28-08-17 Οι δηλώσεις του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κ. Γαβρόγλου αμέσως μετά τη συνεδρίαση του Υπουργικού Συμβουλίου

Στο σημερινό Υπουργικό Συμβούλιο κάναμε μία αναλυτικότατη συζήτηση για τη νέα δομή του Λυκείου. Το μεγάλο στοίχημα της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης είναι πως το Λύκειό μας θα ξαναγίνει ένα Λύκειο που θα ανταποκρίνεται στις θεσμικές υποχρεώσεις και απαιτήσεις που έχει ένας τέτοιος θεσμός. Άρα το Λύκειο πρέπει να παίξει αυτό τον εκπαιδευτικό αλλά και παιδαγωγικό ρόλο που ιστορικά είχε παίξει αλλά τις τελευταίες δεκαετίες είχε απολεσθεί αυτός ο ρόλος για λόγους που όλοι γνωρίζουμε. Όταν λέμε το Λύκειο εννοούμε ότι θα υπάρξουν ριζικές αλλαγές του χρόνου στη Β’Λυκείου και σε δύο χρόνια στην Γ’ Λυκείου ακριβώς επειδή η Γ’ Λυκείου όπως ξέρετε είχε ακυρωθεί η κάθε εκπαιδευτική της λειτουργία ανεξάρτητα από τις πολύ καλές και φιλότιμες προσπάθειες των εκπαιδευτικών. Το βασικό είναι να δούμε τη δομή του Λυκείου. Και αυτό θα καταθέσουμε προς δημόσια διαβούλευση. Έχει πολύ μεγάλη σημασία η συζήτηση να προσανατολιστεί για το τι σχολείο θέλουμε. Από το τι σχολείο θέλουμε θα προκύψει ο τρόπος με τον οποίο θα μπαίνει κανείς στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα. Και αυτό θα το καταθέσουμε στη διαβούλευση, θα είναι ένας τρόπος μεικτός, δηλαδή οι Πανελλαδικές Εξετάσεις όπως είναι σήμερα-το ξανατονίζουμε για χιλιοστή φορά- θα είναι ένα παρελθόν, γιατί είναι ένα σύστημα αδιάβλητο μεν αλλά αναξιόπιστο εκπαιδευτικά και αυτό θα αντικατασταθεί με ένα σύστημα στο οποίο θα συνυπολογίζεται ο βαθμός των εργασιών που θα γίνονται στα μαθήματα, των ενδοσχολικών εξετάσεων αλλά και των εθνικά εξεταζόμενων μαθημάτων. Θα τα δούμε όλα αυτά στη Δημόσια Διαβούλευση. Εμείς συζητήσαμε την αρχιτεκτονική, εμείς έχουμε καταλήξει σε όλα αυτά, αλλά θέλει μία σοβαρή Δημόσια Διαβούλευση με την πρόταση που θα καταθέσουμε. Οι Πανελλαδικές είναι αυτές που είναι σήμερα. Αυτές που είναι σήμερα είναι ιστορικά. Δεν υπάρχει σύστημα στον κόσμο που μπαίνει κανείς χωρίς εξετάσεις. Να το συνεννοηθούμε αυτό; Οι σημερινές όμως εξετάσεις που λέγονται Πανελλαδικές, με αυτή τους τη μορφή καταργούνται και θα καταργηθούν. Αυτό λέμε τόσον καιρό. Δεν σημαίνει ότι ο καθένας μπαίνει όπου θέλει όπως θέλει Αντικαθίσταται με ένα σύνολο δοκιμασιών. Οι εργασίες είναι και αυτές μέρος του τρόπου με τον οποίο αξιολογείται ένας μαθητής. Η υποχρεωτικότητα θα επεκταθεί και στις τρεις τάξεις του Λυκείου-σας ευχαριστώ για την ερώτηση-δηλαδή θα είναι δωδεκάχρονη, Δημοτικό, Γυμνάσιο και Λύκειο και κάθε χρόνο θα επεκτείνεται, δηλαδή του χρόνου θα είναι υποχρεωτικές οι δύο πρώτες, τώρα όλα αυτά που σας είπα δεν μπορούν να σταθούν εάν τυχόν  δεν υπάρχει ένα σοβαρό σύστημα επιμόρφωσης και ένα σοβαρό σύστημα υποστηρικτικών δομών της εκπαίδευσης. Αυτό που λέγαμε «σχολικοί σύμβουλοι». Θα υπάρχουν πολύ σοβαρές αλλαγές και στα θέματα επιμόρφωσης και στα θέματα επιλογής των σχολικών συμβούλων. Έχουμε επεξεργαστεί αυτά τα σχέδια και είναι μέρος του συνολικού πακέτου. Άρα το συνολικό πακέτο έχει τα νέα προγράμματα σπουδών, τους νέους τρόπους αξιολόγησης και άρα σχετικής βαρύτητας και τα δύο αυτά υποστηρικτικά στοιχεία που είναι οι επιμορφώσεις και οι υποστηρικτικές δομές. Τα παιδιά που μπαίνουν από Α’ Λυκείου, όταν θα πάνε στο 2019-’20 την ακαδημαϊκή  χρονιά και θα είναι Γ’ Λυκείου θα βρουν μία εντελώς νέα Γ’ Λυκείου μπροστά τους, αλλά θα βρουν και μία σχετικά καινούρια Β’ Λυκείου του χρόνου.